terça-feira, 6 de setembro de 2016

Para educador português, 'não se aprende nada numa aula'



A afirmação é polêmica, mas abre a possibilidade para reflexões importantes. O modelo atual da escola mostra-se cada vez mais distante das expectativas dos estudantes. As linguagens e as demandas dos estudantes são diferentes do momento em que a escola se configura como instituição no Brasil.

Uma parte dessa história pode ser conhecida através do livro "História Escola em São Paulo e no Brasil", da Profa. Maria Luiza Marcilio. Vale a pena também assistir a entrevistaE, de fato, como pode ser verificado nos textos do livro "Aula: gênese, dimensões, princípios e práticas", organizado por Ilma Passos Alencastro Veiga, a estrutura e organização das salas de aula tem variado pouco ao longo das décadas recentes.
Esta é uma discussão que precisa ser aprofundada. Com urgência.



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